Estudio realizado por cien profesores y tres mil alumnos, dirigido por el
director Pérez Marqués de la Universidad autónoma de Barcelona, recogidas sus
conclusiones en un artículo. Éste puede resumirse primordialmente en los
siguientes puntos:
·
Causas del fracaso escolar:
o estudiante:
§ no esté motivado,
§ no preste atención,
§ no esté atento...
o Por parte del Sistema educativo:
§ Docente:
§ motivación,
§ actitud,
§ capacidad para atender a la diversidad...
§ Currículum:
§ objetivos: no se pueden alcanzar...
o Factores Socio-económicos:
§ el interés de la familia ante los estudios.
El objetivo de este estudio/articulo
es reducir el fracaso escolar a través de las TICs (ordenadores, video
conectores...) y a través de ellos y de las diferentes actividades fomentar el
aprendizaje. Para ello en este estudio se han planteado una serie de principios
básicos para su consecución como: actividades prácticas, evaluando el proceso y
no el resultado, implicación por parte de las familias, tutoría entre iguales,
entre compañeros, para favorecer la interacción en el aula. Además de las técnicas de estudio ya que al abrirles
otras puertas hacia otras formas de adquirir saberes teóricos y prácticos, no
sólo estudiar y estudiar. Estamos hablando de no dedicar todo el tiempo el
aprendizaje memorístico, se trabajan estrategias y competencias para que el
alumno llegue a saber buscar la información.
En cuanto a los resultados
del estudio/proyecto:
·
en cuanto a los docentes: Sus alumnos han mejorado, y
esta mejora se ve reflejada en las calificaciones, aunque este tipo de trabajos
prácticos supone más trabajo para ellos.
·
En cuanto a los alumnos consideran que aprenden más,
porque están construyendo su propio conocimiento. En cuanto a sus resultados;
siempre han mejorado, nunca empeorado
